Projetos Educacionais na Educação Básica - Como Elaborar

Buscamos a reflexão sobre a prática docente com Projetos. Como Schon (2000, p.235) acreditamos que a reflexão sobre a prática deve acontecer por meio das realidades que os professores vivenciam para que sejam encorajados a refletir sobre a sua prática, a imaginar e a fazer experimentos a partir da prática de outros professores. Para que possam refletir, pensar e adaptar-se ou colocar-se no lugar do outro e, assim, dialogar com a prática de outros docentes.

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Fundamentos da comunicação - Escrever Artigo

Slide e material utilizado em aula de Fundamentos da Comunicação - Como Escrever um Artigo

Alunos nos cursos de graduação e pós-graduação demonstram profundas dificuldades para escreverem os artigos solicitados por seus professores. Mesmo alguns professores, em vista desse tipo de problema, mantêm uma certa distância da comunicação da ciência que produzem. Por tais razões, este estudo pretende instrumentalizar, minimamente, um leitor interessado em escrever um artigo acadêmico-científico, mediante uma caracterização simples e breve deste gênero textual. Revisam-se os estudos já concretizados por Motta-Roth (2009), Feltrim et al. (2000) e materiais elaborados pela articulista deste texto em cursos sobre escrita acadêmica. As seções e os procedimentos básicos da escrita do gênero em foco são enumerados e caracterizados brevemente, para resultar num roteiro simples de auxílio à ação de escrever o artigo acadêmico-científico.  

Juliana Alles de Camargo de Souza

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Projetos Educacionais na Educação Básica- Introdução

A prática metodológica por meio da pedagogia de projetos vem sendo cada vez mai utilizada pelas escolas de Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Documentos legais tais como as Diretrizes Currículares Nacionais (2010), os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) e os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998) preconizam a necessidade de um trabalho por meio da perspectiva interdisciplinar e o trabalho com projetos constitui uma

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Currículos e Programa - Introdução

O currículo do Ensino Fundamental é entendido, como constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi homologada pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, quarta-feira, 20 de dezembro de 2017. Clique abaixo para baixar A Base Nacional Comum Curricular.

Para saber do que se trata a Base Nacional Curricular: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/perguntas-frequentes

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