Slide e material utilizado em aula de Fundamentos da Comunicação - Como Escrever um Artigo

Alunos nos cursos de graduação e pós-graduação demonstram profundas dificuldades para escreverem os artigos solicitados por seus professores. Mesmo alguns professores, em vista desse tipo de problema, mantêm uma certa distância da comunicação da ciência que produzem. Por tais razões, este estudo pretende instrumentalizar, minimamente, um leitor interessado em escrever um artigo acadêmico-científico, mediante uma caracterização simples e breve deste gênero textual. Revisam-se os estudos já concretizados por Motta-Roth (2009), Feltrim et al. (2000) e materiais elaborados pela articulista deste texto em cursos sobre escrita acadêmica. As seções e os procedimentos básicos da escrita do gênero em foco são enumerados e caracterizados brevemente, para resultar num roteiro simples de auxílio à ação de escrever o artigo acadêmico-científico.  

Juliana Alles de Camargo de Souza

A prática metodológica por meio da pedagogia de projetos vem sendo cada vez mai utilizada pelas escolas de Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Documentos legais tais como as Diretrizes Currículares Nacionais (2010), os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) e os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998) preconizam a necessidade de um trabalho por meio da perspectiva interdisciplinar e o trabalho com projetos constitui uma

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Projetos Educacionais na Educação Básica	[Denise Bortoletto ; Anderson Oramisio Santos; Guilherme Saramago de Oliveira ]	146 kB
Slide da Aula - Projetos	[Introdução ao tema com indicação bibliográfica]	3000 kB

Comecemos por falar brevemente sobre o nosso objeto de estudo: o processo de co- municação. Ele representa um dos fenô- menos mais importantes da espécie humana. Compreendê-lo, implica voltar no tempo, buscar as origens da fala, o desenvolvimento das linguagens e verificar como e por que ele se modificou ao longo da história.