Fundamentos da comunicação e da informação - Introdução

Comecemos por falar brevemente sobre o nosso objeto de estudo: o processo de co- municação. Ele representa um dos fenô- menos mais importantes da espécie humana. Compreendê-lo, implica voltar no tempo, buscar as origens da fala, o desenvolvimento das linguagens e verificar como e por que ele se modificou ao longo da história.

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Efeitos da “cultura” do ódio na internet

Em tempos de crise econômica e política no Brasil, as dos usuários na internet sobre assuntos políticos e sociais divergem bastante, inclusive, ao opiniões e ofensas que ponto de tornarem-se ataques pessoais extrapolam os limites de civilidade; chamada de "cultura do ódio" por antropólogos, esse fenômeno  surgiu com o avanço das tecnologias e a capacidade assustadora da internet disseminar informações e manter no anonimato os agressores.

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Filosofia da Educação - Introdução

A atitude filosófica é um dos caminhos que possibilita atingir os objetivos e finalidades sociopolíticas da Educação, propõe a construção do conhecimento que não seja ingênuo (senso comum), mas sim epistemológico (filosófico). Assim, a Filosofia da Educação colabora e faz com que nos percebamos no mundo e com ele, e, nesta condição, possamos notar que é possível realizar a tarefa de politização dos indivíduos como agentes políticos da transformação.

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DIDÁTICA - José Carlos Libando

Sem dúvida, o objetivo do estudo da didática é o processo de ensino e aprendizagem. Podemos definir, conforme o autor, o processo de ensino como uma seqüência de atividades do professor e dos alunos tendo em vista a assimilação de conhecimentos e habilidades. Destaca a importância da natureza do trabalho docente como a mediação da relação cognoscitiva entre o aluno e as mateiras de ensino. Libâneo ainda coloca que ensinar e aprender são duas facetas do mesmo processo, que se realiza em torno das matérias de ensino sob a direção do professor.

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